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在一般情况下，“的、地、得”该用哪一个，很容易看出来，遇到复杂的句子，很多人就犯难了，不知到底用哪个。

在一个句子中，表达一定的意思，“的、地、得”只能用其中的一个，这是具有唯一性的。有时候，虽然用“的”用“得”都可以，但用“的”和用“得”表达的意思是不同的。同样，有时用“得”用“地”都可以，但用“得”用“地”表达的意思也是不同的。“的”和“地”也有这样的情况。

汉语词语有很多是兼类词，比如有些词即可以是名词，也可以是动词，就要根据它在特定句子中担任的成分来判断到底是什么词性。判断出词性后，就知道它前边的修饰语是什么成分，由此就可确定这个词前边到底是该用“的”还是该用“地”。有的编辑或作者拿不准到底该用“的、地、得”中的哪个字，就是因为没有准确判断出相关词语的词性。

“的”是定语的标志，“地”是状语的标志，“得”是补语的标志。这三个词担任这样的功能时，均为助词，都读“de”（轻声）。

“的”“地”“得”的使用规则：

定语＋的＋中心语（名词性） 如：完美的身材

状语＋地＋中心语（动词性/形容词性） 如：依依不舍地离开/非常地冷

中心语（动词性/形容词性）＋得＋补语 如：跑得快/红得发紫

示例：

1.恰当de施肥使农作物的产量增加。（用“的”〔指de处的词

，下同〕。句中“施肥”作主语，为名词性成分，“的”前的修饰语表示“施肥”这件事在化肥选用、用量上得当。）

2.问题终于得到了彻底de解决。（用“的”。表示结果，问题在经过波折或等待后，得到了解决，“彻底”表示解决没有遗留问题。“解决”在句中作宾语，为名词词性。）

3.要想不被市场淘汰，就得不断de创新。（用“地”。“创新”动词作谓语，前边是状语。“就得”的“得”是助动词，表示“需要”，读音为děi）

4.他跑de很快。（用“得”。“跑”作谓语，后边“很快”是补语。）

用“地”用“得”均可，但意思有别。

示例：

5.她高兴地跳起来。（比如跳绳、跳舞，跳的状态是高兴的，并非不情愿或敷衍。）

6.她高兴得跳起来。（很高兴，以致于跳起来，“跳起来”作补语，表示高兴得怎么样。）

用“的”用“得”均可，但意思有别。

示例：

7.韩信讲的好。（几人讲话，其中谁讲的好？韩信讲的内容好。）

8.韩信讲得好。（韩信讲话的水平如何？好。“好”作“讲”的补语。）

用“的”用“地”均可，但意思有别。

示例：

9.愉快的工作（工作的性质）。

10.愉快地工作（工作的过程）。

“的、地、得”到底用哪个，是以中心语为依据，中心语的词性则是以其在句子中所作的成分为判断依据。返回搜狐，查看更多